Solo 24 de cada 100 escolares alcanzan mayor comprensión de lo que leen, advierte director de Educación

Por Ahora Regional · Diario Ahora Huánuco

Kelvin Álvarez Matos reconoció dificultades en la comprensión lectora de los estudiantes de Huánuco y sostuvo que el principal problema aparece cuando deben realizar inferencias y emitir juicios críticos sobre un texto