Editorial de Gestión: Reformar para aprender

Por Redacción Gestión · Gestión

Los resultados de PISA 2025 vuelven a poner sobre la mesa un problema que el Perú conoce desde hace mucho tiempo. Los estudiantes retrocedieron en lectura, matemática y ciencias respecto del 2022, mientras el presupuesto destinado a educación ha aumentado considerablemente. El problema no parece ser solo cuánto se gasta, sino cómo se gasta y qué resultados se obtienen.